1. COMMANDE & DEMARCHE MOE/MOA
Ce projet d’extension et de restructuration d’un bâti du XVIème siècle en pôle d’enseignements artistiques s’inscrit dans une démarche élargie, menée en amont avec la maîtrise d’ouvrage qui nous a accompagné et soutenu dans une démarche architecturale exigeante, attentive au patrimoine comme aux usages contemporains.
À l’issue d’échanges et d’un travail approfondi d’analyse du site, de ses usages, ainsi que des besoins pédagogiques et fonctionnels de l’établissement, nous avons élaboré un schéma directeur proposant une série d’interventions destinées à améliorer durablement le fonctionnement global du lieu. Cette opération n’est donc qu’une composante d’un ensemble plus vaste de projets visant à la valorisation du site. Elle répond à la nécessité de créer un espace spécifiquement dédié aux pratiques contemporaines des enseignements artistiques.
Nous avons choisi d’implanter ce lieu dans un bâtiment du XVIe siècle, située dans la zone historique du site qui était à l’origine un clos avant de devenir un établissement scolaire au XXe siècle. Cette zone se compose de quelques bâtiments de cette époque, et notre projet était l’occasion de valoriser ce patrimoine délaissé, témoin du passé du site. Ce contexte, à la fois inspirant et apaisant, en bordure immédiate d’un espace boisé remarquable, nous est apparu particulièrement propice à la pratique des arts. Investir cette chapelle permet en outre de sauvegarder et de mettre en valeur un édifice patrimonial menacé de ruine. Cette réhabilitation considère l’existant comme une ressource constructive qui préserve ce qui aurait dû être démoli sans ce projet de reconversion.
Notre démarche s’attache également à la valorisation paysagère et au renforcement de la biodiversité, en collaboration avec l’atelier A.P.I. avec un paysage pensé comme un véritable support pédagogique au service de la pédagogie (cours de sciences notamment) et de la démarche E3D mise en place par l’établissement.
De la même manière que pour la conception architecturale, le projet intègre un volet ambitieux d’aménagements extérieurs, pensé avec la même attention. Ces aménagements contribuent à relier les différents espaces du site, à améliorer l’accessibilité, à accompagner les usages pédagogiques : jardins pédagogiques, choix des essences végétales, création d’écosystèmes pour la faune et la flore, à enrichir la biodiversité, à profiter au restaurant scolaire avec la création de zones potagères et, plus largement, à renforcer la qualité de vie pour tous.

2. USAGES & FONCTIONNALITES
Construction d’un pôle d’enseignement artistique R+1 accueillant 4 salles de classe dont 2 salles de musique dans le bâtiment datant du XVIème siècle et 2 salles d’arts plastiques dans le bâtiment neuf. Les salles sont réparties en deux volumes, une salle de classe par niveau. Réhabilitation et surélévation du bâti existant et construction neuve d’un second volume.
Détail des aménagements paysagers de la cour du manoir:
Revalorisation de la cour du manoir, création d’un jardin pédagogique structuré et tramé, création d’espace de pique-nique. Construction d’un local outil, d’un espace clos semi-couvert par une pergola en structure bois pour abriter l’ensemble des ordures ménagères, création d’un bac à compost et d’une serre adossée aux murs de pierres existants.

3. INTEGRATION/ESTHETIQUE
Le collège lycée du Loquidy est un site préservé, composé de plusieurs bâtiments dédiés aux différents enseignements du secondaire et possédant de multiples équipements dont son propre gymnase, un terrain de rugby, un restaurant scolaire, une chapelle et un manoir. Ce groupe scolaire se situe sur le boulevard Michelet, un axe majeur multimodal permettant d’atteindre le périphérique Nord en passant par le coeur universitaire de la ville de Nantes. Les deux bâtiments propres à l’enseignement de la musique et des arts plastiques viennent se nicher au cœur d’une ancienne enceinte bâtie délimitée par des murs en pierres et constitué d’un bâti du XVIe situé à la lisière de l’espace boisé classé. Loin d’être 4 simples salles de classe, ces espaces deviennent de véritables lieux pour apprécier les matchs de rugby et la vie écologique du site en surplombant le terrain de sport et l’espace boisé classé. Ce projet permet au groupe scolaire de réaliser des évènements multiprogrammatiques en lien avec la vie de ce lieu d’enseignement.

Les deux constructions et le Manoir forment un «L» et redéfinissent l’enclos formé jadis par les murs d’enceinte, ils ceinturent ainsi une large cour enherbée surplombée par la chapelle de l’établissement. La façade Est du bâtiment neuf fait face à l’espace boisé classé. L’EBC fait écran avec le Boulevard et projette au sein des salles d’arts plastiques le mouvement chatoyant des feuilles et des branches. Le projet nourrit ainsi un dialogue avec les arbres. Ici, le bois ne constitue pas une limite, mais un fil conducteur. Le bâtiment et les arbres se répondent tant par la verticalité du bardage et des poteaux bois que par celle des troncs.

Les deux bâtiments surplombent le terrain de sport situé en contrebas. Les pignons Nord sont soulignés par l’horizontalité de la passerelle qui les lie, véritable belvédère apprécié des amateurs de sport. Au sud le pignon du bâtiment neuf s’impose par sa verticalité et sa sobriété ne donnant qu’une vue cadrée sur la place et le bâtiment de la restauration. Les deux bâtiments s’unissent autour d’un noyau végétalisé dont les essences japonaises apportent une quiétude orientale à ce patio. Le bâtiment neuf loin d’être une simple addition, a permis de redéfinir la volumétrie du bâtiment existant par la réécriture de sa charpente et d’en révéler sa coquetterie par opposition avec sa construction dépouillée.

Le socle en pierre du bâtiment existant est revalorisé par un enduit pierre vue qui apporte un nouvel éclat à la pierre. Sur sa façade ouest se mêlent à la texture au relief et à la matière des jeux d’ombre et de lumière de la projection des perforations du platelage de la passerelle métallique.

En raison de la proximité du Manoir et de sa projection sur le pignon sud de la salle de musique, il fut nécessaire de réaliser deux frangements dans la façade Ouest du mur en pierre. Deux fenêtres allongées cintrées sont réalisées et reprennent le vocabulaire de la fenêtre existante. Les encadrements sont volontairement réalisés en béton banché puis sablé.
La façade ouest du bâtiment neuf dissimule le local technique qui abrite la PAC par un bardage à claire-voie permettant une prise et un rejet d’air suffisant au fonctionnement de celle-ci.

Caractéristiques techniques:
Détail des caractéristiques de la restauration
Restauration et transformation du bâti du XVIe siècle en salles de classe dédiées à l’enseignement de la musique. Arasement des murs en pierre, réalisation d’un chaînage béton comme support des murs ossatures bois, pose d’une charpente bois et couverture en acier PLX à joint debout sur toiture à deux pans. Façade R+1 bardage bois douglas. Création d’ouverture dans les murs en pierre existant par encadrement béton, restauration de l’élévation ouest, des portes et fenêtres cintrées et de leur encadrement en pierre de Tuffeau (retrait des pierres abîmées et pose de nouvelles pierres) Restauration des murs en pierre par nettoyage en profondeur, réalisation d’un enduit pierre-vue à la chaux. Menuiseries extérieurs bois.
Détail du système constructif de l’extension
Construction d’un bâtiment neuf, RDC et pignons en voiles béton banchés recouverts d’un FOB bardage bois. R+1 structure ossature bois recouvert d’un bardage bois douglas, charpente bois et couverture en acier PLX à joint debout sur toiture à deux pans. Menuiseries extérieurs bois.
Détail des caractéristiques de la coursive
Les deux volumes possèdent leur propre escalier relié par une coursive métallique en tôle perforée et garde-corps à barreaudage tubulaire. La passerelle est supportée par des poteaux bois sur ferrure mécanosoudée scellés dans fondations béton.

Caractéristiques paysagères:
Valorisation de la cour du manoir délaissée et création d’une station E3D. Création d’espaces plantés surélevés pour faciliter le jardinage, aménagement d’un espace naturel pédagogique structuré apportant une esthétique de jardin à la française. Construction d’un local outil bois, d’un espace clos semi-couvert par une pergola en structure bois pour abriter l’ensemble des ordures ménagères, création d’un bac à compost et d’une serre adossée aux murs de pierres existants. Valorisation de corridors biologiques et des murs d’enceinte en pierre par un linéaire de fruitiers.

Démarche environnementale:
Performance de l’enveloppe pour le confort d’hiver, densité des isolants sous rampant permettant d’atteindre une résistance thermique égale à 7,85 m2.K/W.
Performance du bâtiment pour le confort d’été albedo de la toiture maîtrisé par une teinte claire, densité des isolants permettant d’atteindre une résistance thermique supérieure ou égale à 4 m2.K/W, inertie des planchers structure bois béton. Récupération des eaux pluviales pour les sanitaires et l’arrosage des espaces verts. Maîtrise de la consommation énergétique des équipements électriques et de l’éclairage, production d’eau chaude sanitaire et chauffage par pompe à chaleur. Performance environnementale et choix de matériaux biosourcés tel que le bois (structure et revêtement en bardage), l’isolant laine de bois, les habillages acoustiques en fibre de bois
Ces choix techniques participent à créer des espaces apaisés, propices à la concentration et à la pratique artistique et apportent un confort thermique, acoustique et visuel (éclairage naturel).