Pour accompagner le développement de ses quartiers, la Ville de Nantes a choisi de construire 7 nouvelle écoles et d’en rénover 27 autres. La refonte de deux d’entre elles nous a été confiée. Celle du groupe scolaire Nantes Beaujoire portait sur l’augmentation de ses capacités d’accueil ainsi que sur sa mise en adéquation avec les ambitions environnementales de la Ville.
Un dialogue constant avec la maîtrise d’ouvrage et les usagers a permis de mener à bien ce projet ambitieux reposant sur des enjeux complexes. Il s’agissait de répondre à des exigences énergétiques très élevées tout en assumant le choix que notre philosophie avait guidé : rénover plutôt que de détruire et créer un tout architectural admirable mariant existant et apports contemporains.
Ce chantier s’est par ailleurs déroulé en site occupé, ce qui a ajouté à la complexité de l’opération. Les cours ayant été maintenus tout au long des travaux, le projet a été livré en deux phases, et les élèves relogés sur site distant.
La stratégie d’intervention sur ce patrimoine des années 50 ayant peu de qualités architecturales s’est largement appuyée sur les retours d’expériences des usagers. Cette conversation au long cours a permis de distinguer ce qui pouvait être conservé de ce qui devait être créé pour inscrire le nouveau groupe scolaire dans son époque, et offrir aux enfants et aux usagers un lieu remarquable dédié à leur bien-être : lexique architectural ludique, jeux de textures et de repères, salle de motricité, zones refuges favorisant l’apaisement, ensemble protégé de la rue et de son tumulte pour proposer un environnement rassurant et sécurisé, circulations évidentes, contact visuel permanent avec le parc végétal depuis les salles de classes…)
Nous avons abordé cette restructuration comme un jeu de construction pour les enfants. Des extensions aux formes et aux couleurs variées ont été greffées aux bâtiments existants afin de créer un petit village ludique de 3720 m2, dont les vastes extérieurs végétalisés sont un lieu de vie à part entière. Le nouvel ensemble à la monumentalité discrète entretient un rapport sensible avec son environnement luxuriant, dont le doyen remarquable — un chêne liège — creuse même l’extension principale, qui s’est construite autour de lui.
L’enfilade de bâtiments existants (école élémentaire, restaurant et école maternelle) créée grâce à un travail de décloisonnement, esquisse un grand cheminement intérieur. Il est maintenant ponctué d’événements spatiaux aussi variés que les activités auxquelles il mène, et permet de traverser le groupe scolaire dans son intégralité, d’ouest en est.
Les nouveaux volumes font office de repères colorés et sensoriels et permettent aux usagers de distinguer rapidement les différents bâtiments et leurs usages. Un cylindre en tavaillons de bois clair accueille la bibliothèque, un bardage rouge et de généreuses transparences signalent le nouvel espace dédié au périscolaire, quand un bardage gris indique l’extension de l’école maternelle, et des planches de bois brûlé la salle de motricité. L’extension de l’école élémentaire prend place dans un grand volume blanc enduit à la chaux, et celle du restaurant se pare d’écailles en Fibrociment noires.
De l’abondance de lumière naturelle en passant par l’omniprésence du végétal, tout a été pensé pour cultiver le goût de l’apprentissage. Un verger sera un support d’éducation tout au long de l’année et des massifs fleuris et odorants habiteront les creux rendus inaccessible entre les bâtiments. Havre de paix pour les papillons et les oiseaux, ils feront aussi le bonheur de tous petits et des usagers.
Informations complémentaires :
Type de marché : concours 2018
Le groupe scolaire restructuré devait répondre aux objectifs suivants :
Pour l’existant :
● Cep gain de 25% sur le Cepref
Pour le neuf :
● Cep gain de 51% sur le Cepmax (tenant compte du photovoltaïque) et 35% sans
● BBIO gain de 4% sur le BBIOmax
Performances du bâtiment
• L’étanchéité à l’air des constructions existantes et des extensions a fait l’objet d’une grande exigence, tout comme les performances de consommation des bâtiments.
• Des études thermiques dynamiques ont permis d’identifier des solutions d’enveloppe et de protection solaire adaptée.
• Le confort estival a été étudié par simulation thermodynamique (STD)
• Mise en place d’un système de surventilation nocturne.
• Le calcul systématique du facteur lumière du jour (FLJ) a permis de définir l’éclairage naturel optimal des salles de travail et d’évolution.
• Les EP ont été gérées par infiltration.
• Mise en place de panneaux solaires photovoltaïques sur le toit de l’extension de l’école élémentaire pour ses propres besoins, et revente du surplus d’énergie produite
• Les ilots végétaux permettent de créer des zones de fraicheur
Bureau(x) d’études : BET Structure : Batiserf Ingénierie, BET Electricité : BET Gilbert Jost, BET Fluides & environnement : Solares Bauen, économiste : E3 Économie, acousticien : DB Silence, paysagiste : Bruno Kubler, cuisiniste : ES Services Énergétiques
Photographe : Eugeni Pons
